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[学位论文] 作者：陈国蕤,,
来源： 年份：2014
随着概率进入高中课程,概率的相关研究也显得日益迫切,不论是对学生学习概念认知特点的研究，还是概率本身在高中课程中的引进和呈现方式都有广阔的探索空间。而学情分析是教学......
[期刊论文] 作者：陈国蕤,,
来源：数学教学研究 年份：2012
教师正确对待教材,灵活处理教材,使教材提供的学习素材有利于学生积极主动的学习是当前深化课堂教学改革的重要环节.本文基于问题的视角,从问题的总体布局、类型分布、呈现方...
[期刊论文] 作者：陈国蕤,,
来源：数学教学研究 年份：2013
在教学中，教师认真分析概念为教师组织相应的教学方法奠定了基础，为设计相应的教学内容提供了依据．针对高中数学必修三“概率”知识的结构特点，介绍了该模块的核心概念，建立了概念......
[期刊论文] 作者：张定强,陈国蕤,,
来源：数学教育学报 年份：2013
《数学教育学报》作为数学教育理论性、实践性的权威期刊,经过20年的发展,已经形成了增进数学教育进步的理念,养成了为师生发展的气概,铸造了引领与创新的基本品性.《学报》...
[期刊论文] 作者：张定强,陈国蕤,
来源：中国电化教育 年份：2013
信息技术是影响教学决策的关键因素,不仅对教学设计、实施、反思决策产生十分重要的影响,而且对教学的结构、运行产生极其重要的影响。调研发现,中学教师教学设计时缺乏主动...
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