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[期刊论文] 作者：陈均钧,,
来源：技术物理教学 年份：2010
高校理工科学生在物理教学实验中如何正确地应用国家计量技术规范进行测量不确定度的评定是实验教学的重要教学目的之一.学生在实验中往往遇到对测量不确定与有效位数修...
[期刊论文] 作者：陈均钧,
来源：浙江万里学院学报 年份：2000
通过对静电场模拟实验仪的改进，将有助于学生较好地理解抽象的静电理论。...
[期刊论文] 作者：陈均钧,
来源：浙江万里学院学报 年份：1999
物理实验作为专业知识的基础工具，各校的教学应有不同，对我校要着重在技术应用上，有保留基本知识的应用的同时，增加现代的知识内容，是很有必要的。...
[期刊论文] 作者：陈均钧,
来源：江西科学 年份：2005
大学物理实验课教学除了针对学生的科学实验能力的有效提高之外,还应对创新知识的具体实践和应用进行重要的导向作用;二方面的结合更有利于培养学生自主创新的思维能力....
[会议论文] 作者：陈均钧,
来源：2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会 年份：2007
以光杠杆放大法测定钢丝的杨氏弹性模量为物理实验教学的案例,介绍了测量不确定度的评定与分析方法;指导学生按照计量技术规范对系统误差和测量不确定度评定进行具体的分析,...
[期刊论文] 作者：陈均钧,丁晓红,刘青,
来源：浙江万里学院学报 年份：2007
针对大学物理实验绪论课教学中，学生难以准确理解的有些抽象化概念和名词，文章介绍了一种依据计量技术规范来解释各实验要素之间的数学模型方法，以帮助学生克服在理解测量不确定......
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