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[期刊论文] 作者：陈壬秋,
来源：西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1987
【正】 一、什么是古音通假? 古音通假又称文字通假,是指古代汉语书面语言中音同或音近字的通用和假借。因为通假字同本字在读音上必须相同或相近,所以又称同音通假或同音假...
[期刊论文] 作者：陈壬秋,
来源：西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1988
一、什么是声训?“ 声训亦称“音训”。声训就是因声求义,就是用音同或音近的词来解释词义,是训释词义的方式之一。例如: ①《易·序卦》:“晋者,进也。” ②《孟子·滕...
[期刊论文] 作者：陈壬秋,
来源：西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1981
【正】 一部大型语文工具书,在字义方面不仅要求释义准确,还要力求义项完备,反映字义的源流演变。这就要编者尽可能吸收前人的研究成果,占有大量可靠的资料,对旧字书所列义项...
[期刊论文] 作者：陈壬秋,
来源：西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1983
【正】 《中华大字典》、日本出版的《大汉和辞典》、台湾省出版的《中文大辞典》均在“都”字头下列了“试也”、“大指也”两个义项。列“试也”义的根据是《汉书·霍...
[期刊论文] 作者：陈壬秋,,
来源：中学数学 年份：1997
本期选发一篇初中内容的运用奥苏贝尔学习理论的教学设计.其要点有:把数学意义学习定义为符号所代表的新观念与数学认知结构中适当观念建立实质性的联系的过程——本课即为,...
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