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[期刊论文] 作者：陈尊惠,
来源：学语文：中学初中版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈尊惠,
来源：学语文：A版 年份：2006
【考试标准】能正确使用常用的标点符号，熟悉常用标点符号的种类，掌握它们的用法、作用及书写位置。...
[期刊论文] 作者：陈尊惠,
来源：读写算 年份：2014
口语交际能力已成为现代公民的必备能力。《语文课程标准》明确指出口语交际的培养总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”口语交际有别于“听话、说话”，它强调多向、......
[期刊论文] 作者：陈尊惠,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：陈尊惠,
来源：读写算 年份：2013
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”所谓的“对话”是以语言（或其他方式）为中介的一种沟通，使学生、老师、文本达成思维的碰撞、心灵的交流、情感的共鸣。“对话”体现了新课程理念下语文课堂教学的灵性和活力。那么，在小学语文阅......
[期刊论文] 作者：陈尊惠,李英杰,
来源：学语文：A版 年份：2006
【考试标准】新《课标》要求“丰富语言的积累，培养语感”。近几年来，名句的运用题已成为中考语文的必考内容。...
[期刊论文] 作者：陈尊惠,程丛芳,
来源：学语文：A版 年份：2005
[招数指津]文章中总揽性的词语或句子称为文眼。文眼是窥看文章主旨的窗口，是理清全文脉络的筋节，是掌握文章各部分联系的关键，是关顾前后文章的凝聚点，是作者写作意图的显现，因此......
[期刊论文] 作者：陈尊惠,程丛芳,
来源：学语文：A版 年份：2005
[招数指津]层次，是组织文章结构的重要部分。文章的条理性主要通过文章的段落层次关系表现出来。文体不同，文章段落层次间的关系也不同。...
[期刊论文] 作者：陈尊惠,程丛芳,
来源：学语文：A版 年份：2005
[招数指津]怎样以最便捷的方法理清作者的行文思路呢?...
[期刊论文] 作者：陈尊惠,程丛芳,
来源：学语文：A版 年份：2005
[招数指津]思路是在写作过程中，作者思维活动的轨迹。...
[期刊论文] 作者：陈尊惠,程丛芳,
来源：学语文：A版 年份：2005
[招数指津]文章中的“呼应”和“照应”主要是指在内容上的关照与呼应，即瞻前顾后，首尾相接，让读者感到不突然，好理解。...
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