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[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：农村经济 年份：2010
农村生态环境包括资源环境、生产环境和生活环境。本文借鉴相关研究成果,建立了四川农村生态环境建设的评价指标体系,对四川农村生态环境的现状进行了分析,认为四川农村的资...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：农村经济 年份：2016
山区是精准扶贫的主战场,也是精准扶贫的难点之一。产业扶贫是山区精准扶贫的重要模式,本文在对平武县三个贫困村的调查基础上发现产业精准扶贫还存在困境,并尝试提出了相应...
[学位论文] 作者：陈希勇,,
来源： 年份：2013
农业是我国国民经济的基础,我国农业在飞速发展的同时也带来了大量的资源环境问题。农业环境污染威胁粮食安全和农产品质量安全,已经引起国家的高度关注。农业企业是农业产业...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：当代县域经济 年份：2019
县域经济是国民经济的基本单元,县域兴则四川兴,县域高质量则四川高质量。县域经济发展的重要特点是“顶天立地”,对上要对接中央、省市的方针政策和战略部署,对下要立足当地...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：农村经济 年份：2008
农村土地具有社会保障功能且不断强化,但土地的社会保障功能也面临新的困境,如农村社会保障体系建设滞后、农业经济效率不高、农村土地流转受阻、农村城镇化进程滞后等。而完...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：时代金融 年份：2016
生猪养殖业是巴州区农民致富的主导产业,绿色发展理念下巴州区生猪养殖业取得了一定的成效,巴州区生猪养殖业的经验为山区农村经济的绿色发展提供了借鉴。...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：贵州民族研究 年份：2010
低碳农业是四川民族地区应对气候变化的必然选择。四川民族地区发展低碳农业面临许多制约因素:思想观念落后、农业投入不足、基础设施建设滞后、缺乏低碳农业技术和体制机制...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：农村经济与科技 年份：2016
巴州区生猪养殖业发展中存在产业化进程滞后、市场化程度不高、利润分配不均、科技含量不高、财政投入不足、养殖户信心不足等问题,因此需要完善生猪养殖产业化体系、市场化...
[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：河北农作物研究 年份：1993
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[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：河北农作物研究 年份：1993
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[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：河北农作物研究 年份：1992
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[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：河北农作物研究 年份：1992
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[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：贵州民族研究 年份：2009
藏区经济社会发展可用经济发展和社会发展两大类共13个分指标来评价。四川藏区经济总量仅次于海西州,但人均水平不高。医疗卫生条件略占优势,但交通基础设施相对落后。四川藏...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：黔南民族师范学院学报 年份：2011
本文采用博弈论的分析方法分析了信用制度建设的理论基础。认为一次博弈导致不守信行为的产生,要使双方守信,信息对称和激励约束机制有效是重要保证。重复博弈是治理信用缺失...
[期刊论文] 作者：陈希勇,,
来源：贵州民族研究 年份：2016
四川民族地区具有丰富的旅游资源,生态文明建设是民族地区旅游资源可持续开发利用的基础。以稻城县为例,指出了稻城县旅游资源开发利用存在的问题,并从生态文明的视角提出了...
[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：精品·学术 年份：2018
摘 要：伴随人类社会的快速发展，世界经济一体化也在加快融合，也将世界各个国家卷入了世界经济竞争的漩涡。如何在其中分一杯羹，并且让其更快更好的发展成为经济建设的重中之重。而世界上发达国家都有一个共同特点他们都十分注重人力资源发展、使用。实现中国特色社......
[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：农村百事通 年份：2012
河北省农林科学院粮油作物研究所（邮编：050035，电话：0311—87670638）选育的小麦新品种“冀麦585”．前不久通过了国家审定。该品种属半冬性晚熟品种。分蘖力较强．株型紧凑．株高8l厘米......
[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2016
土地利用是县域经济发展的重要问题,汶川作为地震重灾区,在经济社会发展中土地的可持续利用非常重要。本文以“5·12”汶川特大地震过后,汶川县土地利用现状为出发点,对...
[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2007
城市及城市核心竞争力的问题，是当今中国乃至世界范围内学者们关注的热点问题。本文主要分析了城市竞争力及城市核心竞争力的区别，并认为城市核心竞争力主要由经济竞争力、基础......
[期刊论文] 作者：陈希勇,
来源：中国科技教育 年份：2010
科学素质培养在中学阶段应扮演为多元化的角色——助力、创新、放飞梦想，即为学生创造适合发展的舞台，并不断加以激励、鞭策、鼓舞、感化、指导和建议，使学生在这个舞台上张扬个......
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