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[期刊论文] 作者：陈应鈿,,
来源：数学通报 年份：1963
在中学里研究函数极值問題,散見于二次函数与不等式各单元的习題中。課本内因缺乏明确的要求,学生在学习时往往不能深入地理解,因而感到困难。所以教师在不加深課本原有的深...
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