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[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：民族艺术研究 年份：2016
本文以审美趣味为锲入点,运用比较分析的方法,结合具体的美术作品,对陈洪绶卷轴画与明代东阳民间木雕的人物造型进行深入的比较研究,寻绎、梳理它们之间的内在逻辑关系。从中...
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：艺术教育 年份：2004
文章运用比较的方法,以审美趣味为切入点,对陈洪绶卷轴画及其版画的人物造型进行了深入的比较研究,梳理了它们之间的内在逻辑关系,试图弥补后人对两者之间关系研究的不足,也...
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：艺术评论 年份：2004
明清之际的人物画巨擘——陈洪绶(1598-1652),以"高古奇骇"的绘画风格震动了当时中国画坛,其绘画艺术取法广泛,而能熔铸一体,自出新意,对后世影响深远。国内外相关学者对...
[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：高教探索 年份：2012
本文以乔治·吉伊根艺术教育理念为锲入点，探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略，以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系，为我国艺术教育研究提供新的视角与方法，促进我国高......
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：中国艺术 年份：2011
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[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：装饰 年份：2006
本文试图以审美趣味为切入点,运用比较的方法,对陈洪绶卷轴画与明代民间版画的人物姿态造型进行深入的比较,梳理它们之间的内在逻辑关系,进一步探讨陈氏是如何取象民间美术的...
[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：书画艺术 年份：2019
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[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：美与时代：学术（下） 年份：2018
西藏美术以其独特的艺术风格和文化意蕴在世界文化艺术园地中独放异彩.从西藏美术的民族特色和地域特色、宗教性和世俗性、包容性和融合性三个方面阐释西藏宗教美术的艺术特...
[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：书画世界 年份：2017
缋事于我，是一种观照世间万象、回视自心的一种参悟方式。人非圣贤，不敢说自己无功利之念，但我更痴恋“我行我素”，借绘画涤心炼性，蠲荡瑕秽，以平面的形式来阐释自我情愫和生命体验......
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：青年文学家 年份：2004
明末清初,陈洪绶以“高古奇骇”的画风震动了中国当时画坛.学者对其绘画艺术颇有研究,但从研究陈氏个案的有关资料看来,对其卷轴人物画风格的研究主要集中在“高古”的一面,...
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：美术界 年份：2015
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[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：艺术评论 年份：2015
中国的人物画，在唐代度过了它的鼎盛时期后，其地位逐渐被花鸟、山水画所代替。元明以来，具有影响力的人物画家寥若晨星，直到明末清初，陈洪绶（1598-1652）以其伟岸奇谲、嵚崎迂拙的绘......
[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：民族艺术 年份：2011
石狗雕刻艺术是雷州半岛民俗文化的重要组成部分，雷州石狗雕刻经历了漫长的历史积淀，熔铸原始信仰、民俗风情和历史传说，各族移民迁徙、融合的历史印迹，从而构成了以石狗雕塑艺术为标志的多元化民俗文化体系。......
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：文艺研究 年份：2011
明末清初画家陈洪绶以其“高古奇骇”的绘画风格驰誉当时,清人张庚《国朝画征录》评:“其力量气局,超拔磊落,在仇、唐之上。盖明三百年无此笔墨也。”当代学者更推尊其为“晚...
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：艺术教育 年份：2014
文章以美国艺术教育家乔治·吉伊根艺术教育理念为切入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与...
[期刊论文] 作者：陈建用,,
来源：高教探索 年份：2012
本文以乔治·吉伊根艺术教育理念为锲入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高...
[期刊论文] 作者：陈建用,
来源：高教探索 年份：2012
摘要：本文以乔治·吉伊根艺术教育理念为锲入点，探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略，以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系，为我国艺术教育研究提供新的视角与方法，促进我国高校艺术教育的发展。 关键词：艺术批评；乔治·吉伊根；教育策略；探索 随着我国现代化进......
[期刊论文] 作者：陈建用,张莹,
来源：美术界 年份：2015
陈建用，字见之，号果智。1975年生于广东，自幼随祖父习字，酷爱书画，笔耕不辍。2005年广州美术学院研究生毕业，获硕士学位。现系广东省美术家协会会员，暨南大学华文学院副教授。曾受中......
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