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[期刊论文] 作者：陈必君,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
一、加强情感交流，激发学习兴趣 学习心理学认为，人的学习兴趣是与一定的情感相联系的，“爱屋及乌”，当学生热爱自己的老师时，也会爱上这门学科。“爱”是学习的动力，教师在课外教育过程中，对学生要倾注全部的爱心和热情，对孩子要一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定......
[期刊论文] 作者：陈必君,
来源：成才之路 年份：2014
在数学教学中，思维能力与语言发展关系是十分密切的。数学教学中学生思维的过程与结果，是通过学生应用语言来表述的。反之，学生在数学课堂中语言的磨炼也将促使学生数学思维能力更加灵活敏锐。数学语言要求准确精练，这样学生在组织语言的过程中思维的条理性、逻辑性......
[期刊论文] 作者：陈必君,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
课后作业是教学的补充和延伸,是学生巩固知识、加深理解、运用知识,让学生体会到数学趣味性以及重要性的手段,也是培养数学技能的主要环节。当前在设置课后作业时,教师往往忽...
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