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[期刊论文] 作者：陈想平,,
来源：高教探索 年份：2006
现代大学组织具有知识性与科层性，知识性是大学的本质属性，是大学组织产生、发展和变化的内在依据；科层性是大学适应环境而衍生的属性，它协调着大学与外部环境的关系，维系着大学内......
[期刊论文] 作者：陈想平,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2006
组织的整合分为物质、制度和文化三个层面。这种整合机制在大学的管理中发挥着不同的作用,物质整合是维系大学组织运行的基础,制度整合是维持大学有效运作的根本保障,而大学...
[期刊论文] 作者：陈想平,
来源：江汉石油学院学报：社会科学版 年份：2001
从知识经济与教育关系的角度,探讨了知识经济时代高等教育的地位和作用及其使命,分析了目前我国高等教育存在的弊端,提出了通过实施创新教育、创业教育、培养创新人才的思路...
[期刊论文] 作者：陈想平,,
来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2011
CDIO工程教育模式作为一种化解工程教育与工程实践之间的紧张关系的探索,把知识传授、能力培养与素质提升有机融合在一体化的课程体系与教学过程中,形成了一个系统化的工程教...
[期刊论文] 作者：陈想平,
来源：东莞理工学院学报 年份：2006
大学的跨越式发展是一个构建核心竞争力的系统工程，制度是影响地方大学发展重要因素．建立现代大学制度关键在于弱化过于强大的政府控制力，落实办学自主权，强化学术权力，引入竞争机......
[期刊论文] 作者：陈想平,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2008
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[期刊论文] 作者：陈想平, 黄彬,,
来源：教育发展研究 年份：2012
形成鲜明的办学特色是新建本科院校所追求的发展目标。在高等教育大众化和大学同质化的发展趋势下,新建本科院校的特色发展遭遇文化导向迷失、制度保障不力、办学资源不足以...
[期刊论文] 作者：黄彬, 陈想平,,
来源：高校教育管理 年份：2013
人才培养特色是办学特色的基本体现,办学特色生成与发展,必须从人才培养模式中、在人才培养上进行不懈探求。人才培养模式承载着不同高校的特色性"质量标准",体现出特色性"核...
[期刊论文] 作者：黄彬,陈想平,
来源：高教探索 年份：2013
制度既是造成当前高校同质化发展、特色缺失的主要因素之一，又是高校办学特色培育和生成的关键。政府“诺斯悖论”式作用、基于“交易成本”预期的“理性选择”，是新建院校特色......
[期刊论文] 作者：陈想平 王 惠,
来源：中学生英语·教师版 年份：2009
摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”每个人都具有创新性的潜力，但要把潜在的创新力转化为现实的创新力，还要有一个激发潜能，形成创新能力的过程，其中创新思维是关键。它旨在使学生顺利获得新知识，掌握新方法，解决新问题。一句话，促使学生......
[期刊论文] 作者：李仁顺,陈想平,
来源：宇航材料工艺 年份：1992
本文采用慢应变速率试验方法研究预浸充氢和阴极充氢对时效及形变时效状态2091合金断裂延伸率和塑性损失率的影响。结果表明,时效状态、特别是形变时效状态合金具有明显的氢...
[期刊论文] 作者：李仁顺,陈想平,
来源：宇航学报 年份：1992
本文采用慢应变拉伸和三点弯曲试样研究分级时效对2091 Al-Li合金抗应力腐蚀性能的影响,并与单级时效工艺进行比较。试验结果表明,分级时效工艺在提高合金机械性能的同时,还...
[期刊论文] 作者：李仁顺,陈想平,
来源：宇航学报 年份：1994
时效前对Ａｌ－Ｌｉ－Ｃｕ－Ｍｇ－Ｚｒ（２０９１）合金进行冷轧和温轧关系，用慢应变速率拉伸试验研究了合金在３．５％ＮａＣｌ溶液中的应力腐蚀敏感生。结果表明，预轧制变形提高了合金的应力腐蚀抗力。冷轧受形量为２０％以及温轧温度为１８０℃时......
[期刊论文] 作者：李仁顺,陈想平,
来源：金属学报 年份：1992
用慢应变速率拉伸试验研究不同热处理状态Al—Li—Cu—Mg—Zr(2091)合金的应力腐蚀敏感性,用透射电镜观察显微组织结构并分析变形特性。结果指出,T_2相在晶界上的复盖程度及T...
[期刊论文] 作者：陈想平,刘绍平,
来源：江汉石油学院学报：社会科学版 年份：2000
建立健全校内本科教学工作评价制度既是国家高等教育评价工作的基础，也是高校提高人才培养质量的重要管理手段、制订评价方案必须要有正确的指导思想，要结合学校的实际，做到客观......
[期刊论文] 作者：陈想平,刘绍平,
来源：江汉石油学院学报：社会科学版 年份：2000
建立适应创新型人才培养需要的教学管理制度是当前我国高校教学改革一项十分重要的任务，为此，必须更新教育观念，改革传统的教学管理制度，优化人才培养方案，建立一种动态的、富有弹......
[期刊论文] 作者：段雄春,陈想平,
来源：现代教育论丛 年份：2018
在我国实施创新驱动战略和"双一流"大学建设的背景下,广东省自2016年开始大力推进地方高水平理工科大学建设。东莞理工学院建设高水平理工科大学的实践,对地方高水平理工科大...
[会议论文] 作者：李仁顺,陈想平,
来源：第一届全国铝锂合金研讨会 年份：1991
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[会议论文] 作者：段雄春,陈想平,
来源：2015年高等教育国际论坛 年份：2015
课程是高等教育人才培养的核心要素之一.加强应用型本科教育的课程设置与开发研究,是提高应用型本科教育质量的根本保障.它基于对OBE教育理念的学习理解,提出了应用型本科教...
[期刊论文] 作者：陈想平, 黄彬, 李娟,,
来源：东莞理工学院学报 年份：2012
对大学办学特色本质的讨论是办学特色研究的逻辑起点,更是特色建设的基础。大学的本质差异体现在大学文化个性和品质的差异,办学特色蕴涵于大学文化之中。办学特色的本质是高...
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