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[期刊论文] 作者：陈扣红,
来源：数学小灵通:小学1-2年级版 年份：2021
例1.小朋友,下面的算式不成立,但只要添上1根火柴棒就成立了。你知道怎样添吗?请写出添加后的算式。可以从3入手,想3+()=10,因为3+(7)=10....
[期刊论文] 作者：陈扣红,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2021
[摘 要]不知什么时候，数量关系式已经悄悄淡出课本，学生解应用题已不再分析数量关系，而是凭借直观经验或者运算性质来解题，因为小学阶段的数量关系很简单，一旦凭借运算意义和性质不管用时，马上有万能的方程来接盘，因此，数量关系式的消亡似乎不可阻挡。正是数量关系的缺......
[期刊论文] 作者：陈扣红,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2021
[摘 要]审题是学生开始解决数学问题的第一步，审题包括解题前对已知条件和未知问题的审视，解题过程中对解题步骤的审视，解题后对计算结果的检查与审视。针对低年段学生审题过程中存在的主要问题，提出三个实用的策略：学会边说边写，把解题思路外显;学会画图做题，掌握图文......
[期刊论文] 作者：陈扣红,
来源：名师在线·上旬刊 年份：2021
辨错融错 化错为宝 ——“化错”理念下的小学数学错误资源的有效利用 摘 要：在小学数学教学中，错误资源具有一定的价......
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