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[期刊论文] 作者：陈承飞,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】数学课堂教学中，教师在习题课中的常规做法是先梳理教材知识点，再示范和讲解范例，最后总结解题思路和方法。这一做法无法抓住数学学科本质，忽视了数学知识点间联系，让学生在学习中感受不到数学细节，未能凸显出知识增长点，导致学生在数学学习中没有感悟到知识动......
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