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[学位论文] 作者：陈擎珺,,
来源： 年份：2012
我国现阶段高职高专大学英语教学存在脱离语境的现实问题，在一定程度上导致学生缺乏文化、情景意识，不利于他们习得语言、发展认知能力;同时大学英语课堂中所学知识,特别是词汇......
[期刊论文] 作者：陈擎珺,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2008
文章旨在探讨英语课伊始,建立在互动合作教学方式和英语活动课教学理论的基础上,应用"英语活动"的必要性、类型和使用技巧。在课堂之初运用英语活动,既体现了当今教育改革的...
[期刊论文] 作者：陈擎珺,,
来源：教育参考 年份：2017
基于美国人类学家Florence Kluckhohn对时间感的文化差异的研究和笔者所搭建的语境模型,“根植于传统文化的德育”和核心素养都是从“基于过去为导向的文化语境”中发展而来,...
[期刊论文] 作者：陈擎珺,
来源：教育参考 年份：2018
自我意识是“全面发展的人”的内在核心。学生自我意识的发展既促进其文化基础的建构，也调控其自主发展和社会参与度。文章以任务型教学法英语课为例，运用罗杰斯对自我的结构划......
A Piteous Victim——An Exploration into the Psychological Trace of the Grandmother in The Acorn-gather
[期刊论文] 作者：陈擎珺,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
On the perspective of psychoanalytic criticism,three human psyche models propounded by Freud,Jung and Lancan were employed to reveal the psychological trace of...
[期刊论文] 作者：陈擎珺,,
来源：现代基础教育研究 年份：2016
学生完成任务的过程就是其教学情景认知语境的动态建构过程,通过学生个人意识层中新、旧信息的互动,某一任务在教学情景认知语境中获得一定的语境效果,使之在此语境中具有关...
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