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[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。所以，它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理......
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：写作 年份：2004
比利时诗人梅特林克在其戏曲的序言中这么言说：“最高的最良的艺术，尤其是诗，有三个条件：即言词的美，是为第一条件。自然及自己的感情，其效果必须良好，是第二条件。但这等都不很难，最......
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：写作 年份：2005
《北岛诗选》（新世纪出版社1987年版），有90余首，大约写于1986年之前。其中有30余首运用了反复修辞。在后来的《北岛的诗》（时代文艺出版社2003年版）中，又有20余首亦运用了反复修辞。......
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：中学语文 年份：2004
诗人毛泽东相当讲究诗词的意味与创作手法。他号人谈诗词时不是提到“主题虽好，诗意无多”(《致胡乔木》，1959年9月7日)、“再则诗味不多，没什么特色”(《致臧克家》，1957年1月12......
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：中学语文 年份：2004
清初诗人王士祯,对李白推崇的同时,并颂扬其“一生低首谢宜城”(《论诗绝句》)。从李白现存的带有仰慕“谢宣城”(即谢朓)的诗篇中,的确可以看出其“低首”的诗句。然而,透...
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2004
教育的“盲点”，从大的方面讲，有思想观念的，有管理策划的；从小的方面讲，有培优促优的，有课堂教学与考试的……如何正视教育中的一些“盲点”，对我们进一步搞好课改，提高教育教学质量......
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：湖北教育 年份：2002
实施探究性学习的课堂教学策略,是个值得关注和探究的课题,它将对教学质量的提高起到不可低估的作用。...
[期刊论文] 作者：陈明火,,
来源：中学语文 年份：2002
作文审题曾出现误区:一般人认为半命题作文才需要“补题”。其实不然,全命题作文也需要“补题”。在作文教学实践中,我们发现有不少不同类型的全命题并没有把意思表明,而是采...
[期刊论文] 作者：陈明火,,
来源：中学语文 年份：2003
1夏娃从神话的荒甸里出世,女性被看护的诱惑成为象征。古希腊情窦初开的幽灵般的猎手,把爱与美装入闪着磷光的大理石宝袋,而后让米洛断臂的维纳斯、美弟奇站立的维纳斯、提香...
[期刊论文] 作者：陈明火,,
来源：中学语文 年份：2006
倪修山先生在《中学语文》2005年第10期上发表了一篇《是懦夫的屈服，不是智者的和解——读〈面朝大海 春暖花开〉》。读后。我觉得有对倪先生的“懦夫”、“智者”说进行商榷...
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2003
新课程是一个动态系统,所含极多,既有教材、助学资料,又有教师、学生;既有情境设置,又有与之相关的教学环境,呈现出多姿多彩的内容,可谓有多少班级就有多少课程。针对这...
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：中学语文·教师版 年份：2006
是智者的和解，不是懦夫的屈服 倪修山先生在《中学语文》2005年第10期上发表了一篇《是懦夫的屈服，不是智者的和解——读〈面朝大海春暖花开〉》。读后，我觉得有对倪先生的“懦夫”、“智者”说进行商榷之必要。在此，我想借用他的标题中的几个中心词，让有判断......
[期刊论文] 作者：陈明火,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
说题的内容是“题”,是指针对某一道(类)数学题的解说.文章从“来源背景、解题思路、教学分析、延伸拓展”的角度阐述说题内容,提出说题的基本流程与常规策略,旨在优化说题结构,推进“双减”稳步实施,促使核心素养落到实处.......
[期刊论文] 作者：伍中正,李振荣,吴至华,何满群,新地,张梓敏,刘韬,陈明火,火霞,王运用,鸿运,王童,,
来源：黄河文学 年份：2001
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