搜索筛选:
搜索耗时3.1235秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈普芳,,
来源：无锡教育学院学报 年份：2004
心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育...
[期刊论文] 作者：陈普芳,,
来源：健康大视野 年份：2019
目的:分析剖宫产产妇应用综合护理模式的临床效果.方法:选取400例剖宫产产妇随机分为普通组与综合组.普通组200例,予用普通护理模式,综合组200例,在普通组基础上予用综合护理...
[期刊论文] 作者：刘琼霞,陈普芳,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的分析在产科自然顺产孕妇中应用个性化护理干预的效果。方法选取1935例自然顺产孕妇作为本次研究对象,按照不同护理措施,将其分为常规组(n=967)与实验组(n=968)。常规组产...
[期刊论文] 作者：陈普芳,刘琼霞,,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的 探讨剖宫产术后实施分阶段护理干预对于母乳喂养的影响.方法 选取1438例剖宫产术后产妇作为本次研究对象,按照不同护理措施,将其分为常规组与实验组,每组719例.常规组产...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,陈普芳,
来源：当代教育论坛 年份：2003
心理教育的深入有赖于课程领域的拓展.心理教育课程是一种特殊的教育进程,它有特定的内涵与外延,与"五育"课程既相互区别又相互联系.本文在全面界定心理教育课程的基础上探讨...
[期刊论文] 作者：沈贵鹏,陈普芳,
来源：教育科学研究 年份：2003
学校心理教育的主体是发展性的,发展性心理教育主要通过班级进行,班级心理教育要面向全体学生,因此,通过认知的渠道、以类似于“讲授”的方式对学生的认知品质施加影响是班级...
相关搜索：
