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[期刊论文] 作者：陈本泽,
来源：学苑教育 年份：2018
“以生为本，先学后教，以学定教”是农村中学数学课堂所追寻的方向。前置性学习作业为我们架设了一座连接教师“教”和学生“学”的桥梁。学生通过前置性作业学习，逐步提高学生的......
[期刊论文] 作者：陈本泽,
来源：学苑教育 年份：2019
我们在解题时遇见看似条件中无圆,但解起来又繁琐的问题时,可根据圆的特性挖掘题中的条件,寻找到辅助圆。既而巧助辅助圆化难为易,化复杂为简单,出奇制胜,拨云见日,柳暗花明...
[期刊论文] 作者：陈本泽,,
来源：学苑教育 年份：2016
数学教学是一种目的性明确的探究性认知活动。而＂微探究＂是探究学习的一种形式。它弥补了传统的探究学习活动的不足之处,更适合在农村初中数学课堂上和农村学生自主学习时使用......
[期刊论文] 作者：姜克先,刘再新,陈本泽,毛加发,
来源：烟台果树 年份：1996
以M_(26)为中间砧的苹果树,树体小,栽植密,结果早,对苹果早期丰产发挥了很大作用。但在我市也有许多果园受立地条件和管理水平所限,出现早衰现象,致使树体衰弱,果实变小...
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