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[期刊论文] 作者：陈来满,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
新课标的核心是培养学生的创新能力。如何培养学生的创新能力是当前教育教学研究的重要课题。文章结合数学教学实践,简要阐述了在新课标背景下如何激活学生的数学思维,培养学...
[期刊论文] 作者：陈来满,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
一、理论基础高中数学自主探究式教学模式以建构主义"学与教"理论、建构主义"学习环境"理论为主要理论依据。建构主义"学与教"理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激...
[期刊论文] 作者：陈来满,,
来源：湖南教育(下) 年份：2011
许多中小学教师都希望做课题研究,如何选择课题,如何设计课题方案就成为老师们很关心的问题。怎么办?请读——一、课题产生的源头与分类课题的主要来源。课题的产生来自...
[期刊论文] 作者：陈来满,,
来源：湖南教育(下) 年份：2010
新课程提出“倡导积极主动，勇于探索的学习方式”的理念，在这一理念的指导下，教师们开展了互动的课堂教学．那么，怎样提高互动课堂教学的有效性呢？“创、探、讲、评、变、思”是提高......
[期刊论文] 作者：陈来满,
来源：湖南教育：下旬 年份：2011
在高中新课程体系中，校本课程的比重占到了一定的比例，这是新课程改革最大的亮点。但国家的标准课程往往对学生的全而发展提出了共同的要求，却不易为学生的个性发展提供足够的选......
[期刊论文] 作者：陈来满,
来源：湖南教育：下旬 年份：2013
教师的专业成长是学生健康成长、学校特色发展和创新人才培养的关键所在。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，要“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优......
[期刊论文] 作者：陈来满,,
来源：发明与创新(教育信息化) 年份：2016
在信息时代,对学生信息素养的培养和提升显得尤为重要,但是目前高中信息技术教学在信息素养培养方面存在一定的问题。本文从教材改编、课堂教学、教学评价三方面探讨培养高中...
[期刊论文] 作者：陈来满,
来源：湖南教育：下旬 年份：2011
＂注重差异、重视过程、讲求合作、关注体验、变式创新、注重探究、以人为本＂等新课改理念给我们的课堂带来了勃勃生机,但审慎地反思教师的课堂教学行为可以发现,学生自主学习与......
[期刊论文] 作者：姜海平,陈来满,
来源：数学通报 年份：1999
受文［１］的启发，我们惊喜地发现两异面直线间距离可用一个对称、简捷公式给出，即有定理 如图１，ｌ１、ｌ２是异面直线，ｌ２平面α，ｌ１∩α＝Ａ，ｌ１在α在内的射影为ｌ，若ｌ２∩ｌ＝Ｂ，且ｌ１、ｌ２与ｌ所成的角分别为θ１、θ２，ＡＢ＝ｍ，则ｌ１、ｌ２间的距......
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