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[期刊论文] 作者：陈松岩 柳丹,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：教学方式即教师在教授学生知识过程中，为了实现教学目的，完成教学任务，所采用的教与学相互作用的活动模式。而课堂教学更是学生获取专业知识、提高专业能力最直接的途径。在高校艺术设计类课程的教学中，主要是引导学生从艺术和技术两方面，通过创造性的思维设计......
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