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[期刊论文] 作者：陈桃萍,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2012
对于英语的学习,需要学生掌握一定的英语阅读理解能力,这样才能提高学生整体的英语素质,提高学生的英语成绩。在高中英语教学中,教师更应注重对学生英语阅读理解能力的培养,...
[期刊论文] 作者：陈桃萍,
来源：校园英语·下 年份：2012
摘要：英语教学和师生交流的主要场所就是课堂，因此提高高中英语课堂教学有效性的根本就是构建适合课堂教学的传授和学习模式。我国高中英语课堂教学现状并不如人意，英语实际运用量的停滞不前导致学生难以掌握英语课堂知识，而构建课堂的有效性是教学目标和学生知识体......
[期刊论文] 作者：陈桃萍,
来源：学业 年份：2019
摘要：高考英语书面表达是对考生综合应用英语能力的考查，其所占分值较大。但在教学过程中，笔者发现，很多学生尽管学了多年英语，作文总是不尽人意，难以取得高分。笔者尝试从学生习作中反映的问题入手，探索如何指导学生进行写作训练，以提高他们的写作技巧和写作能力。 ......
[期刊论文] 作者：陈桃萍,
来源：学习导刊 年份：2017
摘要：英语的写作离不开词汇，学生在写作过程中的精准用词有利于学生进行准确的表达。但是如果词汇贫乏，涵义不清，那么想要写好英语作文， 就会有很大困难，甚至可以说是不可能的。因此本文旨在了解高中生在英语写作中词汇使用方面的误区，并提出促进高中生正确使用词汇的......
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