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[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：教书育人:教师新概念 年份：2020
在现实生活中,每一名家长都希望能够配合学校,为孩子的教育保驾护航,却苦于各种各样的原因又达不到预期的效果,往往好心却办了“坏事”。本文基于家庭教育和家校合作存在的问...
[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2019
文本细读对教师备课提出了更高的要求，它需要教师自身有过硬的专业知识，不能仅仅局限于教参，必须要有自己对某一领域的知识的研究。但是，在现实的阅读教学中，许多教师对文本细读过度重视造成阅读教学出现了一些哗众取宠、偏离阅读教学本质的现象。 一、文本细读背......
[期刊论文] 作者：陈森扬,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
随着社会的发展,网络的普及,网络语言大量涌入人们的生活当中,并且逐渐成为流行的趋势,广泛渗透到社会的各个阶层,展现出空前的活力。本文试从网络语言对语文教学产生的影响...
[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：语文教学之友 年份：2021
阅读过程始终伴随着思维活动,学生的阅读思维能力得到提升,是阅读教学成功的标志。教学中教师需要创设一定情境,指导学生进行高效的深度阅读,以便提升学生的思维水平,提升其...
[期刊论文] 作者：陈森扬,,
来源：语文天地（高中版） 年份：2020
语文学科的人文性特征在所有的高中学科中最为突出,而人文性侧重于强调对情感内容的宣泄与张扬,因此,语文教师在课堂上如何使学生得到情感的启迪是一个颇值得深究的问题.学生...
[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2021
摘 要 《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了18个学习任务群，其中整本书阅读作为重要的任务群学习之一。该任务群中明确提出：“注重整本书阅读，引导学生形成整体的阅读知识点，提升学生语文阅读综合素养。”这就要求，教师在整本书中需要充分发挥主导作用，有效整合相......
[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：中学语文（下旬·大语文论坛） 年份：2021
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了18个学习任务群,其中整本书阅读作为重要的任务群学习之一.该任务群中明确提出:“注重整本书阅读,引导学生形成整体的阅读知识点,提升学生语文阅读综合素养.”这就要求,教师在整本书中需要充分发挥主导作用,有效整合相......
[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：中学语文 年份：2021
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了18个学习任务群,其中整本书阅读作为重要的任务群学习之一。该任务群中明确提出:“注重整本书阅读,引导学生形成整体的阅读知识点,提升学生语文阅读综合素养。”这就要求,教师在整本书中需要充分发挥主导作用,有效整合......
[期刊论文] 作者：陈森扬,
来源：语文天地·高中版 年份：2020
语文学科的人文性特征在所有的高中学科中最为突出，而人文性侧重于强调对情感内容的宣泄与张扬，因此，语文教师在课堂上如何使学生得到情感的启迪是一个颇值得深究的问题。学生语文情感的张扬，应当和常规语文教学是相伴相生的。也就是说，教师要给学生提供有助于其知识......
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