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[期刊论文] 作者：陈江鸿, 杨洁, 钟志贤,,
来源：中国远程教育 年份：2011
目前我国网络课程学习动机激励措施存在许多不足,大量调查研究显示:激励机制现状令人担忧,如交互界面单一、学习缺乏游戏趣味性、学习者缺乏"存在感"、缺乏有效交互途径及过...
[期刊论文] 作者：陈江鸿 杨洁 钟志贤,
来源：中国远程教育 年份：2011
【摘 要】 目前我国网络课程学习动机激励措施存在许多不足，大量调查研究显示：激励机制现状令人担忧，如交互界面单一、学习缺乏游戏趣味性、学习者缺乏“存在感”、缺乏有效交互途径及过程性评价交互等。诸如此类的原因在一定程度上导致学习者学习动机不强，然而......
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