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[期刊论文] 作者：陈玉松 韩炳华,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
【摘 要】读后续写是江苏英语高考回归全国卷后出现的新题型。故事思维可以创造续写内容，指导学生通过仿写来模仿范文的语言风格，以此帮助他们有效完成读后续写。文章基于故事思维，从分析故事情节、模仿语言风格、续写生成评价三个维度开展读后续写教学，从内容推测......
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