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[期刊论文] 作者:陈益干,
来源:语文天地·高中版 年份:2019
“群文阅读”有比较清晰和集中的阅读目标,锁定探讨的中心,深度整合阅读内容,拓展思维层次,有助于阅读教学效率的提升,对提升学生的语文核心素养有积极作用。 一、立足教材,突破重难点 开展高中阶段的群文阅读教学必须要以教材为基础,挖掘教材的闪光点,提升趣味性......
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