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[期刊论文] 作者：陈益干,
来源：语文天地·高中版 年份：2019
“群文阅读”有比较清晰和集中的阅读目标，锁定探讨的中心，深度整合阅读内容，拓展思维层次，有助于阅读教学效率的提升，对提升学生的语文核心素养有积极作用。 一、立足教材，突破重难点 开展高中阶段的群文阅读教学必须要以教材为基础，挖掘教材的闪光点，提升趣味性......
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