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[期刊论文] 作者:陈眉风,, 来源:平顶山工学院学报 年份:2008
设计性实验能鼓励学生大胆设想、不断创新。与之配套的课程评价方法除有量化评价,还要采用质性评价、自我评价等方法对学生的表现进行全面评价。...
[期刊论文] 作者:陈眉风,, 来源:科技资讯 年份:2008
本文分析了物理教学中消极学科情感产生的蠢师的情感影响、缺乏成功体验和师生关系僵持三种成因。针对消极学科情感成因,从教师自身素质、师生和谐关系和让学生体验成功三个...
[期刊论文] 作者:陈眉风, 来源:科技信息 年份:2008
作者依据自身在高中物理教学中的一些探索和经验,就如何从根本上提高学生解决新问题的能力这一课题进行了深入的研究,并提出了原则性的建议,以及提高高中物理解题能力提高的具体......
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