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[期刊论文] 作者：陈礼发 彭青梅,
来源：今日中国教研 年份：2008
新编小学数学教材明显特点之一，是增加学生活动和动手操作内容。为此，操作活动成了课堂教学过程的一个重要环节，现就如何优化课堂操作活动，发展学生思维，培养学生能力，谈谈我的粗浅认识。 一、操作过程有序 在课堂操作活动中，学生的思维是随着操作的顺序......
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