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[期刊论文] 作者：陈苏妙,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
一、教学目标通过正确、流利、有感情地朗读课文，从感性的角度理解川川和磊磊“刨根问底”的内容和意义：学习课文语言；懂得他们从石头书中“创”到的学问；培养探究自然、热爱科学......
[期刊论文] 作者：陈苏妙,,
来源：新课程(教研) 年份：2011
过重的课业负担损害了学生的身心健康,伤害了学生的学习情感,所以要用真情去感染学生,用智慧与艺术扮演好关系角色,创设好现实情境,创造好表现机会,展示好数学价值,运用好积...
[期刊论文] 作者：陈苏妙,,
来源：小学教学研究 年份：2004
贵刊在1999年第3期上有刊登了《一道竞赛题的第四种解法》一文。(以下简称Ⅱ文).这种解法值得商榷。这篇文章源于贵刊1998年第1期上的《有多余条件的应用题的解法》一文(以...
[期刊论文] 作者：石樟芬,陈苏妙,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2017
在“学为中心”的教学理念下,引导学生进行自主学习是十分重要的。本文结合具体案例论述了在小学数学课堂教学中利用多媒体课件、电子白板、微课辅助教学,并且,在这个过程中...
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