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[期刊论文] 作者:陈荔清,, 来源:中学数学 年份:2016
俗话说:"要给学生一杯水,教师要有一桶水."但是,如果教师有了一桶水,那么倒给学生那杯水时,怎样倒不至于把水倒出杯外?就要讲教学方法,即需要教学的艺术....
[期刊论文] 作者:陈荔清, 来源:数学学习与研究 年份:2016
众所周知,数学的学习能力是否提高是初中学生解决问题能力的重要标志,也是许多数学教师关注的问题. 经过多年的教学实践探索,笔者认为学生在学习数学过程中经历了从模仿到创新的不同阶段. 模仿学习在初期是必要的,同时也应该认识到,过多的模仿会造成解题思路的模式化......
[期刊论文] 作者:陈荔清, 来源:国家通用语言文字教学与研究 年份:2021
在新课标的教育背景下,现代教学也越来越注重教师教学的方式。然而“问题导学”对于初中阶段的数学教育中是占据优势的,通过问题来引起学生的共鸣,充分调动学生的学习思维,满...
[期刊论文] 作者:陈荔清,, 来源:数位时尚(下半月) 年份:2014
一、教材与考点分析  (1)地位和作用。人教版《数学》八年级(上)第14章“一次函数”的主要内容是一次函数定义表达形式及图像的性质,本章内容对学生而言是全新而陌生的,让学生由......
[会议论文] 作者:刘钐,王梓壬,陈荔清,陈明晃, 来源:全国首届海洋生物化学与分子生物学学术会议暨全国第五届海洋生命活性物质与天然生化药物学术研讨会 年份:2004
南瓜蛋白(cucurmosin)是从葫芦科植物南瓜瓜瓢中提取的1型核糖体失活蛋白(RibosomeInactivating Proteins,RIPs),从分子结构上,RIP一般分为3类,1型RIPs是一种单肽链蛋白,分子量在3...
[会议论文] 作者:袁彩,江龙光,黄明东,陈荔清, 来源:第三届中国结构生物学学术讨论会 年份:2010
[会议论文] 作者:袁彩,江龙光,陈荔清,黄明东, 来源:第三届中国结构生物学学术讨论会 年份:2010
[会议论文] 作者:罗智璞,石小莉,陈荔清,黄明东, 来源:第三届中国结构生物学学术讨论会 年份:2010
[期刊论文] 作者:侯晓敏,陈明晃,谢捷明,彭奇,陈荔清,黄明东,, 来源:结构化学 年份:2009
Cucurmosin 2, a type 1 ribosome-inactivating protein (RIP) isolated from sar-cocarp of Cucurbita moschata, has been crystallized by the vapor-diffusion method u...
[期刊论文] 作者:侯晓敏,陈明晃,彭奇,陈荔清,Meehan Edward J,黄明东,, 来源:结构化学 年份:2007
β-Trichosanthin,a type 1 ribosome-inactivating protein (RIP) isolated from the root tuber of Trichosanthe kirilowii Maxim,is an isoform of trichosanthin. Here...
[会议论文] 作者:陈荔清,江龙光,于海洋,王俊东,袁彩,黄子祥,黄明东,Edward J.Meehan, 来源:第三届中国结构生物学学术讨论会 年份:2010
[会议论文] 作者:江龙光,于海洋,袁彩,王俊东,陈荔清,Edward J.Meehan,黄子祥,黄明东, 来源:第三届中国结构生物学学术讨论会 年份:2010
[期刊论文] 作者:江龙光,于海洋,袁彩,王俊东,陈荔清,Edward J. Meehand,黄子祥,黄明东,, 来源:结构化学 年份:2009
Urokinase-type plasminogen activator (uPA) plays a crucial role in the regulation of plasminogen activation, tumor cell adhesion and migration. The inhibition o...
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