搜索筛选:
搜索耗时2.0641秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 38 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2011
普遍语法在母语习得中是完全可及的。它在二语习得中是否仍可及?本文综合概述了三种关于普遍语法在二语习得中的作用的主要观点,即不可及说、直接可及说和间接可及说。在此基...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：考试周刊 年份：2011
基于对非英语专业大学生的汉英翻译测试,本文作者发现2010年广西高考英语试题在短文改错的设计方面存在不合理因素。本文认为高考英语试题的设计应以新课标理念为指导,以检验...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2011
任务是语境,任务型英语教学强调围绕任务展开教学是强调学习者以任务为语境构建语言意义;交际是语境,任务型英语教学强调交际是强调学习者在交际中协商语言意义;意义不是所有...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：梧州学院学报 年份：2010
《被雨淋湿的河》是鬼子悲悯三部曲之一。运用认知语言学的框架理论、原型理论、隐喻和概念合成等,研究作者在安排陈村给晓雷告状事件,使用"好像不是肉长的眼睛"、"地上的破...
[学位论文] 作者：陈阳芳,,
来源：上海外国语大学 年份：2018
英语口语能力的培养问题一直是外语教学界力图解决却又较难解决的问题。由于学生人数巨大,师资严重不足等原因,大学英语“说不出”的“哑巴英语”问题始终难以得到彻底的解决...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2007
对前人倡导的“(词汇教学)以原型意义为中心,重视词语多义之间的深层联系的讲解的实际意义”作了进一步探讨,认为:这样的词汇教学有利于学生把握词的概念,提高阅读理解能力和...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：河池学院学报 年份：2021
进入新时代,我们需要汇聚更多文化自信的力量实现民族复兴。在党的百年征程中,中国共产党精神谱系维系党的根脉和灵魂,是中华民族优秀传统文化的延续和升华,是发展中国特色社...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2012
文章以梧州学院数理系学生为对象开展词汇教学方式准实验研究。按词汇测试成绩把受试分为低、中、高分组,分别用与平均分最为或较为相关的三个生词的词义测试成绩代表讲授/不...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,
来源：梧州学院学报 年份：2012
以梧州学院数理系学生为对象,对词汇教学中的＂反教＂进行准实验分析。按词汇测试成绩把受试分为低、中、高分组,分别用讲授/不讲授课文外词义、解释/不解释词义联系的词义测试成......
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：高教论坛 年份：2012
模因母体和模仿、复制过程在模因传播中缺一不可。学语言本身是语言模因的复制、传播过程。语言教学要强调模仿和复制，还要引导学生吸收语言输入中的模因母体。在大学英语阅读......
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：新课程导学 年份：2016
高中生物中“分子和细胞”是必修部分的内容,其教学的有效性对学生学习有着重大影响。本文对高中生物“分子和细胞”部分的教学目标进行了简述,并对其教学有效性的概念和影响...
[学位论文] 作者：陈阳芳,
来源：广西师范大学 年份：2007
本研究以语境理论和心理词汇理论为依据，通过试验，考察词汇在幽默语篇与非幽默语篇中的记忆效果。试验选取八十五名大学二年级学生为受试，30个英语非词为试验材料。试验中受试接......
[期刊论文] 作者：陈阳芳,
来源：湖南农机 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：长春理工大学学报 年份：2011
新时期的教学目标赋予了大学英语阅读双重使命:一是继续培养阅读能力;二是促进语言习得。大学英语阅读的语言习得在很大程度上是一个模因传播的过程。大学英语阅读应以模因理...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
长期以来我国教育模式基本采用以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心的三中心模式.传送式的一种学习方法,学生是在被动的接受,而忽略了学生主动的学.多年来教育改革的努力...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
中学阶段的课外阅读的活动不仅能够使学生的思维得到启发,还有助于学生眼界的开阔.在中学生课外阅读的过程中,课外读物的教育起到了极大的促导作用.为学生提供恰当的课外读物...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2021
“主体性”一词并未明确出现在马克思的著作当中,但是却不乏出现与之相关的重要论述。《1844年经济学哲学手稿》(简称《手稿》)是马克思论述“人的主体性”思想的重要文本,它依托于对异化劳动的批判对“人的主体性”进行了深度阐释,揭示了社会历史发展的主体是......
[期刊论文] 作者：陈阳芳,
来源：广西教育学院学报 年份：2021
在全球一体化发展的当下,世界各国早已成为同呼吸、共命运的一个共同体。对马克思世界历史理论进行再次研究,探索世界历史发展的真谛,对当今世界发展具有较强的时代价值。正处于百年未有之大变局的当下,我们要依托于《德意志意识形态》的文本解读,致力于研究文......
[期刊论文] 作者：陈阳芳,
来源：广西教育学院学报 年份：2021
在全球一体化发展的当下,世界各国早已成为同呼吸、共命运的一个共同体.对马克思世界历史理论进行再次研究,探索世界历史发展的真谛,对当今世界发展具有较强的时代价值.正处...
[期刊论文] 作者：陈阳芳,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：对学生进行核心素养发展，是为了加强学生的适应能力，无论是终身发展或是社会发展，而在核心素养下对初中生物实验教学进行开展，就需要学生不仅对所学理论知识进行掌握，同时还需要对实际操作能力进行培养，并加强学生的生物道德素质，这也是目前我国教育工作改革中的重......
相关搜索：
