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[期刊论文] 作者：陶基生,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2010
新编初中历史教材,有着丰富多彩的艺术形象,有着引人入胜的故事情节,有着凝练生动的优美词语,有着强烈感人的抒情色彩和独特新颖的版面设计.在教学中如果我们能很好地以教材...
[期刊论文] 作者：陶基生,,
来源：新课程（中学版） 年份：2010
阅读可以超功利,但不可没有目的.阅读是一个交流、体验、享受和获得信息相互交织、融会的过程;阅读是建立在平等基础上的“对话”,而不是“传话”,阅读者在阅读中有着自己的...
[期刊论文] 作者：陶基生,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘要：围绕初中历史如何实施高效课堂教学这一问题，笔者提出了研读教材，关注学生；设疑引趣，鼓励提问；合作学习，共同提高；师生互动，共同研讨的有效策略。 关键词：历史教学；高效课堂；实施策略 中图分类号：G424文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）08-056-1在新课程背景下，我......
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