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[期刊论文] 作者：陶芃妤,
来源：语文世界(教师版) 年份：2013
《全日制义务教育语文课程标准》指出，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。那么，语文阅读课堂该从哪些角度、哪些内容、用哪些形式进行有效探究呢？ 一、 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”—......
[期刊论文] 作者：朱子睿,陶芃妤,,
来源：语文课内外 年份：2019
午后,我正在看书,突然一束阳光跳到我的书上,就像一个顽皮的孩子似的,喜眉喜眼地笑着,拽着我的手,要带我出去玩.rn我放下书,不由自主地跟着阳光走了出去,啊,外面的阳光可真好...
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