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[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2011
苏教版高中《语文》必修一第二专题中选录的唐代韩愈《师说》一文中,对于"师者,所以传道受业解惑也"一句中"受"的理解一直存有争议,笔者以为,不仅是"受""授"不同义,对于"传道...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：中小学教师培训 年份：2009
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。"师德,是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。师德是师风形成的基础,师风是师德培...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2017
辛弃疾被誉为豪放派词人代表,其词气魄阔大,意境高远,却难掩悲壮、苍凉和词人当政者的怨怼。但作者的怨怼之心在其作品中的表现非常柔婉,是“怨而不怒”。表现在写作上的特色...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：语文天地(高教.理论) 年份：2013
在学习柳宗元《始得西山宴游记》过程中,很多学生对题目理解不透,教师在教学过程中也往往会忽略这个问题,导致学生在理解这篇文章主旨的时候出现一定难度。我们在学习过程中...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2015
古汉语中＂马＂的本义、引申义以及作为诗文中意象的丰富内涵,与现代汉语相比区别不大。＂骑（jì）＂的读音在现代汉语中已经消失了,但是和其他消失的古音不同,我们在学习古汉语过程......
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2011
苏教版《语文》必修三《廉颇蔺相如列传》(节选)一文中"庭""廷"二字共使用五次,从课文注释的理解看,其用法一致。但我们如果结合事件发生的背景和"庭""廷"用法的区别来分析,"...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2014
＂蛇＂作为一种隐喻符号,从出现以来,人们对它的认识就是正负交织的,在古今中外的文学作品中,不同的人也赋予了它不同特质的文化内涵。从神性到人性,再到人性的两面性,我们似乎可......
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2016
网络为研究性阅读的开展提供了丰富的资源条件,也是对传统阅读方式的变革与挑战。我们在进行阅读教学和开发、利用网络资源时,必须认真思考、研究基于网络的阅读特点与模式设...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：科技信息 年份：2009
今天我们提起“东、西、南、北”四个字．都知道是表方位词，但“东、西、南、北”表方位义并非全为其本义，其蕴含的语言含义、文化含义非常丰富。我们就从东汉许慎的《说文解字》......
[期刊论文] 作者：陶西坤,
来源：语文知识 年份：1994
年号,本是指中国封建皇帝纪年的名号。始于汉武帝。据《资治通鉴·汉纪·武帝注》记载:“自古帝王未有年号。始起于此。”汉武帝即位时,将那一年(公元前一四○年)称...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：语文知识 年份：1997
《水浒传》为传奇小说,学生不明白“传奇”的含义。有些教师理解“传奇”之意也似是而非。最早使用“传奇”一词的是晚唐裴铏,裴铏将其小说集定名为《传奇》,宋以后人遂以之...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：基础教育研究 年份：2011
经济学视野下的基础教育学校管理，除具有学校管理活动的一般特征外，还应该具有发展性、效益性、灵活性。要以提升学校能力为根本，同时处理好政策、制度的公平价值与政府责任的关......
[期刊论文] 作者：陶西坤,
来源：基础教育研究 年份：2009
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,而社会的和谐,归根到底是人与人之间关系的和谐,教育在构建和谐社会中具有全局性、基础性、先导性的作用。幸福教育是坚持科学发展观...
[期刊论文] 作者：陶西坤,
来源：基础教育研究 年份：2014
对于自主学习的内涵，目前的学术界通用定义为：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来......
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：中学语文 年份：1996
文章标题不使用标点符号的居多,但使用时要注意以下几个方面:(1)标题不用句号句号表示一句话完了,而标题只是作者对文章内容的精练概括,所以无需用句号。(2)文章标题如果是复...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2004
王维信仰禅宗,其诗歌深受佛教影响,诗中渲染远离尘嚣的“道心”,体悟人世的“空虚”,追求内心的宁静,表现出了一种“空”“寂”的境界.为在山林中寻求一片安宁的乐土,诗中描...
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
意象作为诗人表达情感的载体，是诗歌的灵魂，是鉴赏诗歌的关键。意象组合是诗歌创作中诗人把一个一个意象有机地组合进来，通过渲染、烘托、对比、衬托，甚至跨跃时空组合来表现主题......
[期刊论文] 作者：陶西坤,,
来源：中小学教师培训 年份：2004
念了15年的书，每次看到老师走进课堂，心中就油然而生一种敬意，这种崇敬感一直伴随我至今。而今，自己也成为一名教师，在讲台上站了12年，每次走进教室，心中却有比做学生时更强烈的感觉......
[期刊论文] 作者：陶西坤,
来源：安徽文学·下半月 年份：2017
摘 要：辛弃疾被誉为豪放派词人代表，其词气魄阔大，意境高远，却难掩悲壮、苍凉和词人当政者的怨怼。但作者的怨怼之心在其作品中的表现非常柔婉，是“怨而不怒”。表现在写作上的特色就是以典为词。这种“怨而不怒”之情源于作者自幼饱读诗书，深受传统儒家文化的熏陶，所......
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