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[期刊论文] 作者：陶逸怡,,
来源：通俗歌曲 年份：2014
音乐活动游戏化是教师有目的、有计划地用游戏的方法,对幼儿进行音乐教育。将音乐课程多方面的内容用游戏化的方式呈现出来,使音乐与游戏融为一体,让幼儿在游戏中学,教师在游...
[期刊论文] 作者：陶逸怡,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：陶逸怡,
来源：家长·下 年份：2019
我国著名的教育学家陶行知老先生倡导“生活即教育”，其认为教育与生活密不可分，应注重生活式施教，以孩子易于接受和理解的角度渗透教育。在幼儿教学中，培养孩子节奏感的最好时期便是孩子们上小班的时候，也就是大概他们4岁的时候，因为这个时候孩子们能够较好地接受和......
[期刊论文] 作者：陶逸怡,,
来源：科普童话 年份：2017
陶行知是伟大的人民教育家,是我国现代教育改革的先行者。陶行知先生极其重视实践,他提,“行是知之始,知是行之成”“动手最重要,这个东西能创造一切。”幼儿的很多经验正是...
[期刊论文] 作者：陶逸怡,,
来源：考试周刊 年份：2017
创新是一个民族进步的灵魂,作为一名幼儿园老师,我们要做好学前教育基础工作,不断地开阔我们的眼界,面向世界、面向未来;我们要不断地鼓励幼儿大胆地去创新,不断地提高幼儿的...
[期刊论文] 作者：陶逸怡,
来源：新一代 年份：2021
陶行知先生的教育理论核心是“生活即教育”,其实这也是陶行知的教育内容和方针,他要求我们要为学生创造一个自由、宽松的环境,鼓励多样性,使学生充分发挥自己的想象,敢于标...
[期刊论文] 作者：陶逸怡,
来源：家长·下 年份：2019
摘要：对孩子们而言，我们的环境是会说话的。当孩子们进入幼儿园的时候，就能初步感受到环境色彩对他们心理会产生一定的影响。孩子们身心发展最迅速的时期就是他们的儿童时期，这个时期他们也最能接受一些新鲜的事物。儿童时期幼儿的心理印象会影响他们的一生，其可变性......
[期刊论文] 作者：陶逸怡,
来源：知音励志·社科版 年份：2016
区域活动是幼儿最喜欢的游戏， 要求教师在区域活动中机动、灵活的进行指导。活动后的评价也越来越多地被教育工作者重视，它是区域活动后一个不可缺少的环节，是教师在观察了解幼儿游戏的基础上，帮助孩子积极交流讨论，分享成功的经验并找出存在的问题，从而为下一次区域......
[期刊论文] 作者：陶逸怡,,
来源：才智 年份：2020
著名的教育学家陶行知先生有着“捧着一颗心来,不带走半根草去”的伟大献身精神,他拥有着“爱满天下”的博大胸怀,他把自己所有的爱都给了每一个孩子,因为在他的教育思想里总...
[期刊论文] 作者：陶逸怡,
来源：科普童话·原创 年份：2022
我国著名的陶行知先生有着许许多多的教育理论,作为幼儿教师的我们应该认真学习他的各种教育思想,为我们的教育事业更好地服务.在《幼儿园教育指导纲要》中写道:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.师幼关系是平等、友好、相互学习、互相作用、......
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