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[期刊论文] 作者：隋千里,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
〔摘要〕通过提高课堂教学的有效性来落实心理健康教育的目标，能提高学生的心理健康水平，发展学生的潜能。研究表明，深度学习能够提高教学有效性。但文献检索也表明，目前对深度学习的研究多集中在语文、数学、英语、物理、化学等学科中，深度学习结合心理健康教育的研......
[期刊论文] 作者：隋千里,,
来源：大众心理学 年份：2011
今年教师节,我收到了一束鲜花和一条短信:“老师,节日快乐!谢谢您曾带给我的帮助,也给您送上迟到的捷报,我上学期期末考试考了班级第一名,我会再接再厉的。您的学生,小伟。”...
[期刊论文] 作者：隋千里,,
来源：大众心理学 年份：2004
黑衣白裤,篮框眼镜,干净利落,儒雅礼貌,这是小松给我的第一印象。“你好,很高兴见到你。你想和老师聊什么呢?”我微笑着问他,但是坐在我面前的小松却一下子低了头,看着地面,...
[期刊论文] 作者：隋千里,
来源：中小学心理健康教育 年份：2022
深度学习的发生意味着学生能够将“前知识”与“潜知识”有机结合起来,利用所学知识解决实际学习生活问题.已有研究显示,项目式教学能够较好地引发深度学习,促进学生高阶思维能力的发展.但文献检索也表明,现有研究多集中在数学、英语、物理等学科中,较少有针对......
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