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[期刊论文] 作者：隋月慧,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
知识经济突飞猛进、海量信息交错纷杂,新课改如火如荼,这给教育教学提出了全新的要求.建构主义学习理论中的“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素或四大属性,...
[期刊论文] 作者：隋月慧,,
来源：中学时代 年份：2014
中小学语文教学衔接出现的脱节问题,会直接影响初中语文教学的质量,影响学生对语文学习的积极性,最终会影响学生的语文能力的提高。显然,如何解决脱节问题是中学语文教师的当...
[期刊论文] 作者：隋月慧,
来源：新科教 年份：2010
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的......
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