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[期刊论文] 作者：雷勇弟,
来源：语文天地·初中版 年份：2016
我校自实施“先学后教，精讲精练”新一轮课改以来，历时两年多，初显成效：课堂的教学新模式已形成（感知内容——合作探究——精讲精练——拓展延伸）；教学效果明显提高；学生合作探究能力得到提升；课前先学的能力得到发展；学生的口头表达水平得到空前提高。 但是，在取得成效......
[期刊论文] 作者：雷勇弟,,
来源：语数外学习(高中版上旬) 年份：2015
当前,各地“先学后教”的教学模式纷呈出现,诸如“先学后教,精讲精练”、“先学后教,当堂训练”、“先学后教,高效课堂”等等,足见教学改革势在必行。心理学家皮亚杰说过:“...
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