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[期刊论文] 作者：霍伸,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
在初中数学教学中，教师应尊重学生的个体差异，尊重学生的个性，针对学生在知识、能力等方面的特点，讲课要深入浅出，语言要通俗易懂，多鼓励，少批评，让学生在学习过程中获得成功的喜悦，产......
[期刊论文] 作者：霍伸,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：霍伸,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先阐述了高中数学教学中信息技术的应用现状,然后提出了高中数学教学中信息技术的应用策略,包括钻研业务,提高素质;运用多媒体,精心设计;创设教学情境,合理引导学生;合...
[期刊论文] 作者：霍伸,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
随着科技的飞速发展，多媒体技术已经成为高中教学的重要辅助工具，多媒体技术如何帮助教师促进高中数学的课堂教学效果，是人们关心的话题。本文首先介绍多媒体技术应用于高中数学......
[期刊论文] 作者：霍伸,
来源：青年时代 年份：2015
中学数学课堂教学改革是当今数学教育改革中的一项重要内容,也是现代数学教学研究中一个十分引人注目的研究领域,近年来,随着素质教育的不断推进,如何有效地消除师生间的交往...
[期刊论文] 作者：霍伸,
来源：青年时代 年份：2015
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.形成一个良好的班集体,需要每一位...
[期刊论文] 作者：霍伸,
来源：青年时代 年份：2015
随着新课程标准的出台,新教材的试用,特别是一个全新的数学理念──人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展的提出,向数学教师提出了非...
[期刊论文] 作者：霍伸,,
来源：新一代（下半月) 年份：2017
高中数学是高中阶段学习的重要学科之一,对培养学生的思维至关重要.然而提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求.追求课堂教学的有效性,就是要求我们...
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