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[期刊论文] 作者：霍学明,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
所谓优质教学，即高质、高效、高水平、高境界的教学，优质教学必然是有效教学，它坚持三维目标整合的整体发展观，秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观，倡导主动......
[期刊论文] 作者：霍学明,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
学生思维能力的激发与培养，是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，教学活动中应注意使学生在掌握知识的同时，养成多角度思考问题的习惯，培养学生学会的观察、实验......
[期刊论文] 作者：霍学明,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
教学有法，但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异......
[期刊论文] 作者：霍学明,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
1．明确数学教学目的，不断改进教学方法 现行初中数学的教学目的，就明确提出了要＂运用所学知识解决题＂，＂在解决实际问题过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练＂，＂形成用......
[期刊论文] 作者：耿占福 霍学明,
来源：当代学术论坛 年份：2011
摘要：为切实加强检察机关办公室的管理职能，建立一个廉洁高效、运转协调、保障有力的新型管理体制，笔者结合工作实践经验，认为必须从管理和协调上入手，进行大胆创新，探索新时期检察行政管理规律，从而提高检察机关工作效率。 关键词：办公室行政管理；组织协调；职能作用 ......
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