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[期刊论文] 作者：霍庆 白燕,
来源：教书育人·校长参考 年份：2014
一、基地式教师研训模式创立缘起 1.新课程的实施，将教师专业发展提升到了一个崭新的高度，特别要求教师要增强对教育实践性知识积累的认识。传统的教师培训以“我讲你听”的模式进行，缺少参训学员与教师面对面的交流与探讨，既激发不了教师的学习兴趣，又无助于教师......
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