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[期刊论文] 作者：霍春红 刁玉华,
来源：祖国·教育版 年份：2013
教育理念影响着教师的自身发展，制约着教师的教学行为，这是毋庸置疑的。投身课改的实践，我深刻地感受到课改的过程是我们每一个参与课改人员的思想观念和教学行为不断更新和超越的过程。只有认真地学习、接受并内化了先进的教育理念，才可能摆脱传统的、僵化的、滞后......
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