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[学位论文] 作者：靳晓枝,,
来源： 年份：2005
以挖掘机为监控对象,结合目前成熟技术,选用GSM、GPS、PPI等模块,研制了一套“工程机械全球定位与远程监控系统”,系统由远程数据采集终端和上位机监控系统组成。能实现工程...
[学位论文] 作者：靳晓枝,,
来源： 年份：2014
1研究目的随着各国新药研究开发管理法规不断严谨和完善,药品研究开发过程变得越来越复杂、耗时并且费用高。制药企业在这样一个管理愈加严格、竞争愈加激烈的环境中要想求得...
[期刊论文] 作者：靳晓枝,樊晓平,
来源：兰州交通大学学报 年份：2005
研制了一种对挖掘机进行全球定位与远程监控的数据采集装置．系统以单片机作为控制器，GSM作为与远程通讯部件，GPS作为全球定位信息采集部件，PPI作为与工程机械控制PLC数据交换接口......
[期刊论文] 作者：熊红云,靳晓枝,
来源：成组技术与生产现代化 年份：1998
本文对ＪＩＴ和ＭＲＰⅡ两种生产／库存控制方法进行了比较。针对不同的生产环境，研究了ＪＩＴ与ＭＲＰⅡ集成的模式，并根据我国实情，讨论了引进ＪＩＴ和ＭＲＰⅡ的策略。...
[期刊论文] 作者：熊红云, 何钺, 靳晓枝,,
来源：成组技术与生产现代化 年份：2004
本文对JIT和MRPⅡ两种生产/库存控制方法进行了比较。针对不同的生产环境,研究了JIT与MRPⅡ集成的模式。并根据我国实情,讨论了引进JIT和MRPⅡ的策略。...
[期刊论文] 作者：吴斌,程金林,靳晓枝,
来源：高等工程教育研究 年份：2002
毕业设计是当前高等教育教学改革的重点和难点之一.本课题组从1997年立项,经过4年的努力,构建了提高本科毕业设计质量的管理模式和促进学生综合能力与素质的指导模式,对深化...
[期刊论文] 作者：靳晓枝,程金林,吴斌,
来源：教书育人：校长参考 年份：2001
一、目前实验教学存在的主要弊端 随着教学改革的不断深入,许多学校已按照人才培养目标的要求,进行了实验教学改革的探索与尝试,但由于认识上的差异,仍有不少学校未能摆脱...
[期刊论文] 作者：靳晓枝,刘诗莹,唐运章,
来源：健康管理与促进 年份：2015
新一轮的军队医院等级评审标准细则是在国家卫生部《医院管理评价指南》、《医院评价标准》、《医院等级评审标准（2011版）》、《医院等级评审暂行办法》等一系列指导性文件基础......
[期刊论文] 作者：吴德华,鲁五一,熊红云,靳晓枝,
来源：长沙航空职业技术学院学报 年份：2005
提出一种新的航空发动机滚动轴承故障诊断方法.利用小波包分解对轴承的动态信号进行分析、提取特征,采用RBF神经网络进行承故障诊断.对7类故障进行了实验,结果表明该方法具有...
[期刊论文] 作者：程金林, 吴斌, 靳晓枝, 黄铮,,
来源：实验室研究与探索 年份：2005
针对高等学校实验教学考核模式的现状,探索了一种"一个思想,一个体系,一个平台,三个转变。"的实验教学考核模式,并对这一模式的改革与实践进行了论述。...
[期刊论文] 作者：靳晓枝,李海燕,胡炜,曹蓓,顾为望,,
来源：科技管理研究 年份：2013
生物医药研发外包对生物医药产业的快速发展起着重要的促进作用,以合同研究组织(Contact Research Organization,CRO)为主要表现形式的生物医药研发外包服务业正在迅速发展,...
[期刊论文] 作者：靳晓枝,胡炜,李海燕,曹蓓,顾为望,,
来源：科技管理研究 年份：2014
结合广东省生物医药动物实验外包服务基地建设实例，在分析生物医药动物实验外包服务基地建设的背景基础上，论证广东省具备了构建生物医药动物实验外包服务基地的资源条件和地理......
[期刊论文] 作者：唐运章,蒋萍,靳晓枝,李进娥,,
来源：华南国防医学杂志 年份：2015
目的分析军队医院等级评审对门诊信息化建设的要求,指导医院信息化建设,提高医院科学管理水平。方法通过熟读《军队三级综合医院等级评审标准和细则》,找出其中涉及到门诊信...
[期刊论文] 作者：唐运章, 蒋萍, 靳晓枝, 刘诗莹, 李进娥,,
来源：华南国防医学杂志 年份：2015
目的以军队医院等级评审为契机,为新时期医院健康教育提供依据。方法对新一轮军队医院等级评审标准及细则中涉及到健康教育的条款进行解读和分析,归纳各方面的具体要求。结果...
[期刊论文] 作者：李达,韩磊,钟琳,胡欢,杨瑞婷,靳晓枝,郭攀,,
来源：华南国防医学杂志 年份：2017
目的分析军队某三甲医院建设住院医师规范化培训(简称规培)的实践,探讨下一步工作模式。方法对医院既往建设规培工作进行梳理,参考文献分析并总结。结果军队某三甲医院自2010...
[期刊论文] 作者：程金林,吴斌,黄铮,靳晓枝,李国振,胡幕根,
来源：实验室研究与探索 年份：2003
从"纵横关联"体系、实验教学规律、"四个坚持"等方面阐明实验教学方法改革中的系统性、合理性和有效性,并对实验教学方法进行分类,明确各类考试方法所含的考试形式....
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