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[期刊论文] 作者：靳润奇,,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2010
高职院校开展社会服务是社会经济发展与高职院校自身发展的必然要求。以石家庄职业技术学院为例，在分析现状的基础上，提出了增强学院社会服务能力的“扶旧、立新、带周边”的三......
[期刊论文] 作者：靳润奇,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2002
特色建设是高职院校生存的必由之路,为此,办学形式要走"上挂下联中通"之路,人才培养目标要树立"素质全面、特长明显、专业定向、能力突出"的教育理念,对学生的管理应采取准高...
[期刊论文] 作者：靳润奇,陈徽,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2008
大学生在毕业前夕面临着学业压力、就业压力以及个人生活方面的变化，使其情绪不稳定，易出现打架、偷盗甚至自伤等各种不良行为。为此，应发挥学校教育的主导功能，优化校园育人环境......
[期刊论文] 作者：靳润奇, 池卫东,,
来源：教育与职业 年份：2007
服务学习是兴起于美国的一种教育方法,也是学生实践学习的一种方法,其主要特点是将学生的课程学习与社区服务有机结合,发挥学习知识、服务社区、培养品格的多重功能,其关键在...
[期刊论文] 作者：杨惠欣,靳润奇,,
来源：社会科学论坛 年份：2006
当今，各高等院校都在积极地进行思想政治教育工作的改革与探索，从理论上讲有很多好的方法、措施，也取得了很大的成效。但在具体实施过程中，时效性并不十分突出，遇到了很多的问题，其......
[期刊论文] 作者：靳润奇,刘增安,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2000
针对当前高校思想政治工作现状，牢牢把握思想政治工作的基本原则，更新教育观念，全面实施素质教育，努力拓宽和丰富思想政治工作的内容，为培养优良的校风、教风、学风服务。......
[期刊论文] 作者：池卫东,靳润奇,
来源：职业时空 年份：2006
大学生是劳动力市场的重要生力军，大学生的特殊身份与特殊经历使之成为了不同于城镇下岗人员与农村剩余劳动力的特殊的待就业群体，了解这一群体的特征，确定与实施有针对性的职业......
[期刊论文] 作者：靳润奇,刘增安,
来源：中国高等教育 年份：2002
在改革开放大潮中诞生的石家庄职业技术学院创建近２０年来，为当地经济建设和社会发展培养了大批应用型高级专门人才。特别是１９９８年以来，学校抓住院校调整合并、搬迁新址的有利时机，确立......
[期刊论文] 作者：靳润奇,池卫东,王冬梅,,
来源：教育与职业 年份：2006
如何构建高职院校有效的教育管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点。本文在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,阐述了教育融于和引领管理、管理促...
[期刊论文] 作者：靳润奇,梁杏允,董燕,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：1999
邓小平提出的“三个面向”，是发展我国教育事业的总方针。高校人才的培养，必须符合“三个面向”的要求，既注重学生“德”的培养，又要注重学生适应社会能力的培养，还要注重学生个性......
[期刊论文] 作者：靳润奇, 陈鸿雁, 赵立民,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2005
目前高等职业教育校企合作尚处于浅层次水平.其制约因素包括政策因素、体制因素和观念因素.要促进校企合作向纵深发展,应考虑校企合作的纵深发展及校企双方承担的责任与义务,...
[期刊论文] 作者：靳润奇,池卫东,邓晓红,,
来源：教育探索 年份：2007
高职特色的校园文化是高职办学特色的重要组成部分,行为文化建设是校园文化建设的基础。在高职院校行为文化建设中,应该抓好的重点是:教师主导性行为的文化建设;学生职业技能...
[期刊论文] 作者：靳润奇,李虎斌,刘青琬,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2008
为保持和恢复基础教育阶段的“家庭教育场”，使高职院校“学校、教师、学生、家长一起成长”，需建立必要的制度和组织形式，与家长保持经常性联系并备应急预案，实行项目拉动，将家长......
[期刊论文] 作者：靳润奇,王青泉,范林芳,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2005
五年制高职技能培养训练体系包括:合理设置专业,配合地方经济发展;改革传统的教学计划,突出五年制高职特色;促进教师队伍尤其是实验、实训教师队伍的建设;充分利用各种条件,...
[期刊论文] 作者：秦丽君,靳润奇,辛梅英,
来源：集团经济研究 年份：2007
唯物辩证法认为，任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一，普遍性是共性，而每一事物都有其个性，普遍性的原则只有与具体事物相结合，才能解决问题。激励艺术也一样，任何激励理论、方......
[期刊论文] 作者：靳润奇,梁瑞敏,李晓青,杨松,,
来源：石家庄职业技术学院学报 年份：2017
新媒体终端设备已成为大学生的重要学习工具，传统授课方式已不能适应时代发展，学生对思政类教育资源需求增加，对高职院校思想政治教育的教学资源、教学环境、教学主客体、教学手......
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