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[期刊论文] 作者：鞠冬生,,
来源：成才之路 年份：2018
生命个体的发展和精神成长,其实就是一种内涵丰富的游戏。尤其是儿童,他们就是以游戏的方式生活、感知的。阅读教学作为对文本的感知方式,应充分运用游戏提升其整体性效益。...
[期刊论文] 作者：鞠冬生,
来源：教书育人:校长参考 年份：2019
语文课堂中加入游戏形式、浸润游戏精神就是要把握语文知识体验化、信息资源生活化、语用训练情境化、深奥问题趣味化的整体性原则,在增强情境度、体验度的基础上,促进游戏与...
[期刊论文] 作者：鞠冬生,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
摘 要：学生阅读不同于成人阅读，学生阅读的目的在于由较低层次的基础阅读不断深化，逐步走向分析阅读甚至更高层次的主题阅读，最终养成能够从人类智慧的宝库中主动汲取营养并不断创新的能力。阅读教学与信息技术结合可以将学生思维由“浅阅读”走向“深思考”，文章对......
[期刊论文] 作者：鞠冬生,
来源：电脑开发与应用 年份：2001
介绍了汉字内码与区位码的相互转换原理,探讨在VB应用程序中内码与区位码转换的具体实现.用VB6.0实现基于WEB方式下的汉字区位码查找,学生通过校园网主页即可方便获取自己的...
[期刊论文] 作者：鞠冬生,,
来源：新课程导学 年份：2014
对照1992版“大纲”、2001版“课程标准”,我们可以发现,2011版小学语文新课程标准更加重视学生习作修改、评价能力的培养.据此,笔者进行了一些探索.rn一、主要做法rn笔者的...
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