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[期刊论文] 作者：韦华峰,,
来源：学术论坛 年份：2010
少数民族音乐文化的传承和发展作为高师音乐教学改革的主线体现于声乐、器乐教学等主干课程改革,同时,高师音乐教学改革只有在教材建设、课程设置、评价体系和学科联合、学院...
[期刊论文] 作者：韦华峰,,
来源：人民音乐 年份：2008
不同地域的国家和民族,文化特色也迥然不同,我国五十六个民族的音乐艺术各具自己独特的魅力。我国教育部制订的《国家基础教育音乐课程标准》中明确指出:“应将我国各民族优...
[期刊论文] 作者：韦华峰,,
来源：中国大学教学 年份：2008
广西师范学院音乐学专业立足地方需求，科学定位专业培养目标；突出地方性、民族性、应用型和复合型的特点；以课程改革为切入点和突破口，汲取民族艺术精华；创行“参与式”实践教学，创......
[期刊论文] 作者：韦华峰,,
来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2008
广西师范学院新世纪广西高教教改重点项目《民族地区音乐教育专业民族特色课程建设的研究与实践》，以民族特色课程为主线，贯穿于音乐学专业人才培养方案和整个专业教育全程，以突......
[期刊论文] 作者：韦华峰,,
来源：歌海 年份：2005
国家义务教育音乐课程标准将音乐课程价值定位于学生的审美体验、创造个性、社会交往和文化传承四个方面,强调音乐作用有于人的身心,...
[期刊论文] 作者：韦华峰,,
来源：大众文艺(理论) 年份：2009
当今人类已进入数字化信息时代,数字化应用技术已渗透到社会的各个领域,高校数字化教学手段的应用也进入了崭新的阶段,高师音乐学专业的作曲理论课和音乐理论课在数字化教学...
[期刊论文] 作者：古笛,韦华峰,,
来源：歌海 年份：2009
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[期刊论文] 作者：李幼容,韦华峰,,
来源：歌海 年份：2005
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[期刊论文] 作者：杨春林,韦华峰,,
来源：歌海 年份：2007
当前，随着我国经济快速发展，民族文化、少数民族原生态音乐文化日益受到关注，在许多高等师范院校中，为音乐学专业学生开设少数民族器乐选修课开始受到重视，高师学生作为未来的中小......
[期刊论文] 作者：曾宪瑞,韦华峰,,
来源：歌海 年份：2006
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[期刊论文] 作者：韦华峰,覃国伟,,
来源：歌海 年份：2008
合唱教学是高师音乐教育专业的重要课程，探索民族性、地域性特色在合唱发声、语言、表演形式中的体现和强化以及所引发的教学内容、形式改革、教学外延是少数民族地区高师合唱......
[期刊论文] 作者：韦华峰 覃国伟,
来源：高校教育研究 年份：2008
【摘要】民族音乐教育是民族音乐保持持续发展的一个必不可少的基础。在民族地区高师音教专业开设少数民族民间器乐课，对民族音乐的传承和发展有着十分重要的现实意义。广西师范学院音乐学专业立足地方需求，在选修课中开设民族民间乐器演奏课程，着重培育专业特色，培......
[期刊论文] 作者：韦华峰,杨春林,,
来源：艺术教育 年份：2006
21世纪是更加注重人才质量和素质的世纪,培养学生成为有审美理想、审美需求、审美能力的人,是人类文明发展的需要,也是音乐教育的主要目标之一。广西聚居着众多少数民族,高师...
[期刊论文] 作者：古笛（词）,韦华峰（曲）,
来源：歌海 年份：2009
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