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[期刊论文] 作者：韦杰 谢晓玲,
来源：云南教育·中学教师 年份：2020
一、问题的提出 传统的教学模式常表现为：设置情景→引入课题→讲解知识→学生练习→课堂小结→课外作业。该模式本质上是以教师为主导的教学模式，学生的主体性不易体现。另外，从课堂角度上讲，现行教材因受到载体等因素的制约，一般以规范化的形式把学科知识内容固......
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