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[期刊论文] 作者：韩宁 田洪,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【摘要】 现今，中小学生的数学学习状况令无数家长、老师和孩子苦恼.当然老师和家长也采取相应措施-记忆+模仿+题海[1]，每天提醒学生们细心，注意读题审题，但是效果如何呢？就目前来看，对大多数学生来说显然不怎么奏效。到底如何帮助学生更好的学好数学，学生不会解题的根......
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