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[期刊论文] 作者：韩文联,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2019
初中语文部编教材主编温儒敏教授在《让学生“连滚带爬”地读书》一文中提出:让中小学生“海量阅读”,学会“连滚带爬”地读。否则学生就很难有阅读面,也很难培养起阅读兴趣...
[期刊论文] 作者：韩文联,
来源：中国教师 年份：2016
2007年6月，广文中学一年一度的学生对教师满意度投票结果揭晓：对语文教师的平均满意度为9.73，是所有学科中最低的；而且，对初三语文教师的平均满意度只有9.44，远低于初一、初二。这个结果，深深地刺痛了语文教师，大家内心有太多不平衡。语文学科纷繁复杂，被称为针线笸箩，语......
[期刊论文] 作者：韩文联,
来源：语文建设·上半月 年份：2021
【摘要】新课程改革的核心理念是“以人为本”，即面向每一位学生的发展。语文课程标准对“评价”这样建议：“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实课程目标。”关注过程变化的增值评价，可以保障课程标准的落实，有效......
[期刊论文] 作者：韩文联,,
来源：新课程·中学 年份：2019
虽然近年来在语文教学中越来越重视鼓励学生多读书,增加阅读量,但是因为多年来的习惯,在语文教学中,很多老师和学生都习惯了一年到头地“读课本”,所以语文教学中的阅读始终...
[期刊论文] 作者：韩文联,
来源：人民教育 年份：2021
笔者在多年的语文课堂教学实践中带领学科组大胆改革,走出一条“主题阅读,单元推进”的语文课内大阅读教学改革之路,读好书、多读书在语文课堂上落地生根。一、整合语文资源,为实施课内大阅读打下基础开发适合课内大阅读的语文课程资源,我们探索出三条路径:一是......
[会议论文] 作者：韩文联,
来源：第十一届上海国际课程论坛 年份：2013
一个不幸福的教师难以塑造有幸福感的学生，一支不幸福的教师团队难以保证学校的可持续发展.因此，本着"发展教师，成就学生，服务社会"的办学理念，展开了行动研究.调研流程： (1)倾听老师的声音，关注幸福感(2)现状诊断，确定关键要素：调查1、教师的幸福感；调查2、教师的成就感......
[期刊论文] 作者：崔丽梅, 韩文联,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：崔丽梅(执教/整理),韩文联(指导),
来源：语文教学通讯:初中(B) 年份：2019
一、走近经典,出示任务师:我一来到咱们临汾,就想起一句话——“华夏文明在尧都”。当年,尧舜相传,给后人留下十六字心法,也称中华心法,从此开启孔孟思想。这十六字心法中,前...
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