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[期刊论文] 作者：韩春泉,,
来源：散文诗 年份：2006
诗歌在我之前已经有很多的诗人,他们不停地写作。用石头、毛笔、钢笔,在大地、竹子,纸张上刻下激情、回忆、孤独、赞美。在我之后肯定有很多诗人,他们不停地写作。甩钢笔...
[期刊论文] 作者：韩春泉,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
原生态语文教学观是张玉新老师二十多年教学实践和反思的成果,是他自觉研究和反省当下中国语文教学的思考,更是他教育教学实践的精华。原生态语文教学观是指在尊重汉语特点前...
[期刊论文] 作者：韩春泉,
来源：语文教学通讯:高中(A) 年份：2019
原生态语文教学观是张玉新老师二十多年教学实践和反思的成果,是他自觉研究和反省当下中国语文教学的思考,更是他教育教学实践的精华。原生态语文教学观是指在尊重汉语特点前...
[期刊论文] 作者：韩春泉,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
近年来,如何打造高效课堂、实现高效教学成为语文教改热点之一,典型的有导学案模式、杜郎口模式和一系列以数字命名的模式,风靡一时。虽然初衷是针对当下语文教学低效的现实,...
[期刊论文] 作者：张玉新, 韩春泉,,
来源：语文建设 年份：2017
一教学反思作为提高教师专业水平的途径,受到较多教研关注。一般认为它是指教师为实现有效的教育、教学,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、...
[期刊论文] 作者：修海霞,韩春泉,张玉新,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
本课例荣获2012年"第二届全国中学语文教师教学基本功展评"现场授课一等奖、最佳教学设计奖【课例实录】师:10分钟之前,老师和大家初次见面,同时也把今天要学习的篇章发...
[期刊论文] 作者：修海霞(执教),韩春泉(观察),张玉新,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2013
师：10分钟之前，老师和大家初次见面，同时也把今天要学习的篇章发给了大家。今天我们将和大家一起来学习《短文三篇》。刚才同学们利用不到3分钟的时间通读了一下文章。读完之后，......
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