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[期刊论文] 作者：韩晴兰,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2012
活动目标：1．了解各种常见水果的特征，并能简单想象。2．愿意跟着音乐做动作，大胆地表现自己。3．能用语言表达自己的想法，并学会与人分享。...
[期刊论文] 作者：韩晴兰,
来源：动漫界:幼教365 年份：2019
陈鹤琴曾经说过:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看,要伸出双手去缜密研究。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式...
[期刊论文] 作者：韩晴兰,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2019
陈鹤琴曾经说过：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出双手去缜密研究。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。种植活动可以促进幼儿自然、数量、测量、空......
[期刊论文] 作者：韩晴兰,,
来源：儿童与健康 年份：2015
适龄目标:大班设计意图:多米诺骨牌是一种集动脑动手于一体的益智活动。骨牌的乐趣在于:一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应,简单与机械的操作中却有着力与美的有...
[期刊论文] 作者：韩晴兰,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2021
摘要：千百年来，苏州太湖流域人才辈出，文化内涵博大精深。因此，挖掘和利用太湖民俗文化具有重大的实践意义，将太湖流域所特有的民俗文化融入到幼儿的游戏中，借助太湖民俗文化教育丰富幼儿的游戏，培养幼儿综合能力，同时对幼儿园园本课程的开发、促进教师专业成长具有很大......
[期刊论文] 作者：韩晴兰,吴丽娟,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2009
一、课题的提出2002年9月,苏州市整体进入课程改革实验区,新课程走进了校园,走进了师生的生活,“课程资源的开发和利用”被提到重要的位置。而太湖地域文化具有First, the...
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