搜索筛选:
搜索耗时1.5264秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 71 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：中医药导报 年份：2011
笔者自2009年1月至2011年3月在临床采用中药免煎颗粒剂清透颗粒治疗呼吸道感染后长期低热20例,取得较满意的疗效。现报告如下。1临床资料1.1病例选择参照《中医病证诊断...
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：四川中医 年份：2011
目的:观察清热解毒凉血透邪中药对小儿呼吸系统感染后长期低热(属肺胃毒热不尽,邪留营阴型)的疗效。方法:将3年来我科门诊收治的小儿呼吸系统感染后长期低热的18例病例,运用...
[学位论文] 作者：韩谨,,
来源： 年份：2011
本文分三个部分对导师周耀庭教授的学术渊源、学术思想和临床经验及其学术经验的临床应用进行较全面的总结和研究。第一部分：周耀庭教授的学术渊源概述：通过介绍周耀庭教授逐渐......
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：中医儿科杂志 年份：2013
总结了周耀庭教授运用导滞法治疗小儿厌食、腹泻、呕吐、便秘、咳嗽、感冒、发热、夜啼等10种疾病的经验,对儿科临床具有重要的指导意义。...
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：吉林中医药 年份：2011
周耀庭教授认为,现代社会人们的工作、学习压力较大,情志长期抑郁,患神经官能症者日益增多。此病是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病或神经衰弱症状的精神障碍性...
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：中国中西医结合肾病杂志 年份：2010
周耀庭教授是全国第二、三、四批名老中医学术经验传承导师，业医50余年，学贯中西，教验俱丰，对温病、内科、儿科诸多疑难杂症均有其独特的经验及见解。笔者有幸作为弟子跟师学习数......
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：新中医 年份：2004
周耀庭是首都医科大学中医药学院教授,全国第二、三、四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师。周教授业医五十余年,学贯中西,学验俱丰,擅治温病,对内科、儿科疑难杂...
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：中国民间疗法 年份：2011
周耀庭教授是全国第二、三、四批名老中医学术经验传承导师,首都医科大学中医药学院教授,博士生导师,业医五十余年,学贯中西,教验俱丰,擅治儿科疑难杂症,临床治病,与时俱...
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：城市建筑 年份：2015
公路桥梁工程作为我国重点建设项目之一，对推进我国经济发展有着重要作用。随着我国经济的提升，公路桥梁企业在发展的道路上取得了良好的进展。为此，本文以公路桥梁工程预制梁施......
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：城市建筑 年份：2015
当前，鉴于公路线性的要求以及土地占有率的降低，公路建设在桥梁高墩施工技术上存在技术上的难点。本文主要探讨了桥梁高墩施工中的关键性技术问题。...
[会议论文] 作者：韩谨,,
来源： 年份：2008
目的:观察导滞化痰汤对小儿食积痰热咳嗽的治疗方法。方法:将120例咳嗽患儿随机分为两组:治疗组60例用导滞化痰汤,对照组60例用小儿消积止咳液,疗程4至7天。结果:治疗组总有...
[会议论文] 作者：韩谨,,
来源： 年份：2004
周耀庭教授业医六十余年,学贯中西,教验俱丰,擅治儿科疑难杂症,临床治病,从小儿积滞论治颇多,每多效验。本文总结了周老运用导滞法治疗小、儿厌食、腹泻、呕吐、便秘、咳嗽、...
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：现代中西医结合杂志 年份：1998
...
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：课程教育研究 年份：2019
本文紧密结合西安电子科技大学多媒体教室现状,旨在建立信息化多媒体教室管理体系,探索多媒体教室管理的新方案。...
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：四川中医 年份：2002
用醒脾和胃汤治疗小儿脾胃不和型厌食症42例,并与服用保和丸30例患儿对照.结果:治疗组疗效明显高于对照组,临床疗效满意....
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：北京中医 年份：2003
目的观察藿香平泻汤治疗小儿秋冬季腹泻的临床疗效.方法应用藿香平泻汤70例为治疗组(其中湿热泻33例,风寒泻24例,伤食泻13例),用思密达38例为对照组(其中湿热泻17例,风寒泻14...
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：北京中医 年份：2004
目的探讨自拟藿香温胆汤治疗小儿脾胃不和型厌食症的临床疗效及对血红蛋白和血锌的影响.方法将152例厌食症患儿随机分为两组,分别予服自拟香温胆汤及保和丸汤药,观察临床疗效...
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：中国民间疗法 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：韩谨,,
来源：小学教学参考 年份：2011
体育课程是学校教育的重要组成部分。在实际教学中,我体会到将体育课多和其他课程整合,更能体现体育课程教学的多样化。例如,在本学期的其中一项教学内容——单手滚抛实心球...
[期刊论文] 作者：韩谨,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2011
化学是一门以实验为基础的学科。观察和实验是学习和研究化学的最基本方法，而学生的创造体验也往往寓于实验的探究过程中。如何在实验教学中激活学生的实验思维，培养他们的探究......
相关搜索：
