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[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：化学教育 年份：1988
本章是学生系统地学习化学的开始。“万事开头难”。起始章教学的“难处”来自两个方面。一方面是师生的心理状况,另一方面是教材内容的安排。一、师生的心理状态教学过程本...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,
来源：学科教育 年份：1988
【正】 基础理科是指中小学阶段的理科课程(包括物理、生物、化学等等)。它是基础教育的一个重要组成部分。联合国教科文组织曾组织过不同类型的国际会议,对基础理科教学的改...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：中学化学教学参考 年份：1990
一、教、学要求知识方面 1.了解水的物理性质和组成. 2.掌握氢气的性质、用途和制取的知识。 3.初步了解氧化-还原反应和置换反应的概念,并能在实际应用中识别和判断这类反...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：中学化学教学参考 年份：1992
一、例题的作用 1.启发作用.帮助学生理解能力的提高。中学化学可视为是由两部分组成,一部分为描述性化学(元素及化合物知识等),另一部分为理论性化学(基本概念及原理等)。...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：化学教育 年份：1988
人们对物质是从两个角度去认识的。一是宏观的角度;二是微观的角度。初中化学第一章第五节“原子”以及第二章第四—七节“核外电子排布”“离子化合物和共价化合物”等内容...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：化学教育 年份：1986
初三同学初次接触化学课,他们的心理活动是复杂多变的。大部分同学对化学感到新鲜和好奇,但也有一些同学对化学有害怕甚至讨厌的心理。一位同学在化学学习总结中这样写道:“...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：化学教育 年份：1990
初中化学教学实践,常常引发我去思考一个问题;初中化学课是化学的入门阶段,对同学们来说都是第一次系统地学习化学。按理一个班的同学在同一教室,听同一老师授课,做同样的实...
[期刊论文] 作者：顾润瑛,,
来源：化学教育 年份：1988
初中化学是化学的入门阶段,而绪言课又是“开篇课”。教师和学生双方对第一节课都比较重视。学生是以极大的好奇心和求索的心理听这节课的,而教师也是满腔热情充满信心教这...
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