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[期刊论文] 作者：顾渊雨,,
来源：江苏教育 年份：2020
儿童的习作充满情感且富有童真,洋溢思维而又观照生命,是儿童在觉醒状态下对体验或经历的觉察所形成的动态影像。构建、优化儿童习作的心理影像,能够帮助其意识到自己的认知...
[期刊论文] 作者：顾渊雨,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘要】儿童习作互评中的心理契约是儿童之间的一种期望假设与主观约定，它关注儿童积极求知、和谐互动、共同成长。拥有心理契约的学生探究共同的对象，发表折射思维特点的个性化观点，担负修改、润色、完善习作的任务，构建和谐的对话学习场。 【关键词】心理契约......
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